Atividades Acadêmicas.

Apresentação dos Trabalhos Finais A sexta e última aula do componente, foi destinada a apresentações dos trabalhos finais. O nosso trabalho foi concluído um dia antes da apresentação, os objetivos foram alcançado pela equipe. Elaboramos um trabalho que realmente atendesse as necessidades do Programa EJA (Educação de Jovens e Adultos), de forma acessível e integradora. A apresentação do jogo saiu como o esperado, o trabalho que tivemos em fazê-lo foi recompensado, fica a sensação de dever cumprido. Registro aqui também os parabéns as demais equipes pelos belos projetos elaborados.

Discussões Sobre o Trabalho Final e Dicas Para Enriquecer o Trabalho. Depois de um período de férias, retornamos as atividades acadêmicas. Na quarta aula do componente foi discutido como estava o andamento dos trabalhos, e foi dada algumas dicas para enriquecer o conteúdo do jogo. O meu grupo ainda não iniciou o jogo, mas já temos ideias para se basear, tem apenas uma semana para colocar em pratica as ideias, um período relativamente curto, mais com desempenho e dedicação iremos criá-lo a tempo. Como falei em um poste anterior o tema escolhido foi Alfabetização de Jovens e Adultos, portanto devemos fazer um jogo que auxilie e nutra as necessidades desse publico. Aparenta ser difícil, mas se pensarmos com o raciocínio lógico, poderemos está criando um jogo que realmente atenda as necessidades do publico. Até o próximo poste caros leitores.

Ensino mais aprofundado das estruturas e proposta do trabalho final. Na terceira aula do componente foi apresentado aos alunos a proposta do trabalho final, no qual o grupo teria que criar um jogo baseado em um tema proposto, que tinha como opções: - Acessibilidade de Pessoas com Deficiência (auditiva, visual, motora); - Sustentabilidade e educação ambiental; - Alfabetização de Jovens e Adultos; - Educação infantil (em Linguagens matemáticas, artísticas, etc); - Educação para o respeito às diferenças na questão de raça/cor, gênero e de orientação sexual e religiosa; - Saúde pública e coletiva (orientação e prevenção); - Ética na política, combate à corrupção e gastos públicos desnecessários. - Mobilidade urbana (transporte coletivo, bicicleta, pedestre). O meu grupo logo em primeiro instante optou pelo tema Alfabetização de Jovens e Adultos. Temos um longo prazo para desenvolver o jogo, esperamos fazer o melhor possível. Após apresentada a proposta do trabalho final, o p

Apresentação do Programa Scratch a Turma. A segunda aula do componente foi voltada a apresentação detalhada do programa que viria servir como suporte na realização das atividades para obtenção de nota no componente. Foi abordado na apresentação as principais características do programa, a estrutura, e variadas opções que o Scratch oferece. Após a turma conhecer o programa, foi proposto um atividade, sendo ela a criação de um jogo, que possuísse as características de um labirinto, e posteriormente fosse postado no Sigaa. Logo de inicio foi complicado a elaboração deste jogo, mas através de pesquisa na internet e o auxilio de video-aulas no youtube, passei a ter uma maior compreensão do programa, dominando de forma independente os recursos oferecidos pelo Scratch. O jogo do labirinto foi criado, demorou um pouquinho, mais ainda bem que havia um prazo estipulado para a postagem. Enfim amei meu labirinto.  Segue abaixo a foto do jogo do labirinto que criei : At

Introdução ao Raciocínio Computacional A aula de boas vindas ao componente, foi dedicada a apresentação da ementa, objetivos e entre outros. Com o detalhamento do mesmo, percebi o propósito do componente, que é nós tornar na posição de alunos, capacitados a resolver problemas de forma lógica focando na interdisciplinaridade, e nós tornar hábil e competentes na elaboração, execução, solução e interpretação. Foi dada um breve introdução do programa  Scratch, algo novo ao meu saber, mas que nas próximas aulas irá servir como suporte no aprendizado, então é melhor ir já se familiarizando. A primeira aula do componente foi bem satisfatória, sem deixar vestígios  de dúvidas. Até o próximo poste caros leitores.  

Conclusão do Componente   O Componente Curricular Matemática e Cotidiano, tem uma grande importância na FG, além de trabalhar com o conhecimento matemático, o CC faz viajarmos sobre uma grande diversidade cultural, assim absorvemos um conhecimento amplo, que é o que a FG tem como objetivo.